Provincia di Reggio Calabria
 
 
   
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A STILO DAL 26 AL 31 LUGLIO LA NONA EDIZIONE DELLA SCUOLA ESTIVA DI ASTRONOMIA
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Al via la IX edizione della Scuola estiva di Astronomia, denominata "Astronomia e Astrofisica nella progettazione di percorsi formativi", la cui finalità è utilizzare l'astronomia e l'astrofisica come strumento di facilitazione dell'apprendimento delle discipline scientifiche, tramite la progettazione di percorsi formativi disciplinari e pluridisciplinari da inserire all'interno dei Piani dell'Offerta Formativa, per un maggior coinvolgimento degli studenti nello studio delle discipline scientifiche.

La nona edizione della Scuola rientra nell'ambito del Protocollo d'intesa firmato il 27 maggio 2002 dalla Provincia di Reggio Calabria con MIUR, SIF-AIF-SAIt, Società Astronomica Italiana e Comune di Stilo, d'intesa con il MIUR-Direzione Generale Ordinamenti Scolastici e l'Istituto Nazionale di Astrofisica.

Obiettivi

  • Migliorare la qualità dell'insegnamento mediante la progettazione di percorsi integrati, finalizzati a fornire strumenti ai docenti per affrontare le problematiche relative allo studio dell'Universo e alle connessioni con la vita quotidiana.
  • Attivare strategie educative che suscitino curiosità ed interesse e stimolino la volontà di apprendere, favorendo il successo formativo.
  • Fornire allo studente un bagaglio di conoscenze scientifiche adeguate.

Partecipanti

Hanno aderito alla scuola estiva 52 docenti di scuola secondaria di secondo grado provenienti da tutta Italia.


IX SCUOLA ESTIVA DI ASTRONOMIA

26 -31 luglio 2004 Stilo (Reggio Calabria)

"DAL CIELO ALL'UNIVERSO COME LABORATORIO DI RICERCA SCIENTIFICA"

programma dei lavori

 
Giorno
Ora
Relatori
Argomento
Lun. 26
Tema del giorno: Obiettivi nazionali e riforma
09 - 10
Saluto delle autorità
10 - 11
B. M. Dibilio
Quali obiettivi nazionali per l'insegnamento della Fisica
11 - 12
F. Rocca
Astronomia ed Astrofisica: dagli obiettivi nazionali alla progettazione dei percorsi formativi
12 - 13
E. Davoli
Riforma della scuola: lavori in corso
Intervallo pranzo
15 - 19
Gruppi di lavoro: progettazione di un percorso formativo
Mar. 27
Tema del giorno: L'Universo nella cultura umanistica e nell'arte
09 - 10
G. Sega
Kosmos, nella letteratura latina e greca un termine tre significati: Ordine, Bellezza Universo
10 - 11
A. Vecchio Ruggeri
L'Universo da Leibniz a Kant
11 - 12
S. Pontari
Da Palomar alle lezioni Americane: l'Uomo e l'Universo in Calvino
12 - 13
D. Di Sorbo
Il simbolismo astronomico in Raffaello
Intervallo pranzo
15 - 19
Continuazione dei lavori di gruppo
Mer. 28
Tema del giorno: L'Astronomia nell'insegnamento scientifico
09 - 10
F. Inzodda
Didattica e Scienza
10 - 11
M. Michelini
La didattica della Fisica nelle esperienze internazionali
11 - 12
F. Bonoli
Il Mediterraneo crocevia di culture: l'Astronomia islamica
12 - 13
D. Rocca
La Pangea della cultura
Intervallo pranzo
15 - 19
Continuazione dei lavori di gruppo
Gio. 29
Tema del giorno: L'uomo e l'Astronomia
09 - 10
F. Malara
Newton ed Einstein: la gravitazione
10 - 11
S. Delli Santi
L'evoluzione stellare: una trasposizione didattica
11 - 12
C. Colavita
Il tempo tra realtà e calcolo
12 - 13
F. Mazzucconi
La misura delle distanze in Astronomia
Intervallo pranzo
15 - 19
Continuazione dei lavori di gruppo
Ven. 30
Tema del giorno: L'osservazione astronomica
09 - 10
S. Delli Santi
Dall'Astronomia all'Astrofisica
10 - 11
P. Veltri
La radiazione elettromagnetica
11 - 12
S. Serio
Il Sole
12 - 13
S. Comi
L'Universo nella letteratura inglese: una trasposizione didattica
Intervallo pranzo
15 - 19
Continuazione dei lavori di gruppo
Sab. 31
Esposizione dei lavori di gruppo e conclusioni
09 - 11
Gruppo dell'area scientifica
Esposizione dei lavori e dibattito (Presiede: B. M. Dibilio)
11 - 12
Gruppo dell'area umanistica
Esposizione dei lavori e dibattito (Presiede: G. Sega)
12 - 13
S. Serio
Sintesi finale e conclusione dei lavori

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Sono previsti due gruppi di lavoro, uno per l'area scientifica ed uno per l'area umanistica, che potranno dividersi in sottogruppi.

Nella mattina sono previste relazioni frontali a gruppi riuniti. Nel pomeriggio sono previsti lavori di gruppo con la presenza di un coordinatore e con il supporto di uno o più relatori per arricchire e stimolare con nuove suggestioni la progettazione di percorsi formativi.



 
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